金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
交往性
B
间接性
C
引导性
D
教育性
正确答案 :A B C D
解析
教学过程是一种特殊的认识过程,是促进学生身心发展的过程。其特殊性主要表现为:引导性、间接性、交往性、教育性。
相关试题
3.落实村党组织( )年任期规定,推动全国村“两委”换届与县乡换届同步进行。
荀子曰: “不闻不若闻之,闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。
20.把两个及其两个年级以上的儿童编在同一个班级。直接教学与布置、完成作业轮流交替进行,在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
光的折射导致小孔成像。
光的折射导致小孔成像。
光的折射导致小孔成像。( )
“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这一论述强调的学习动机类型是( )。
11.在语文阅读教学中,教师给学生示范如何根据学习内容提出问题,如何恰当地回答,然后由学生充当教师向其他同学提出问题。在这个过程中,学生也检测到自己对材料的理解水平。该教学方式属于( )。
8. 男甲和女乙结婚后,因甲多次家庭暴力,乙不能忍受提出离婚,甲请求乙原谅,并签订了一份保证协议,约定如果甲今后再对乙使用暴力,则需赔偿乙20万元,请问该协议()
4.下列观点中,属于唯物辩证法的总特征有( )。
光的折射导致小孔成像。
14.教师在教学过程中想要了解可能存在的问题,以便调整教与学的步骤,需使用( )。