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考教师 金标尺
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A
智商
B
知识水平
C
教学技能
D
期望
正确答案 :D
解析
罗森塔尔效应,也称为皮格马利翁效应,由美国著名心理学家罗森塔尔和雅格布森在小学教学上予以验证提出。说明教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用,从而有助于学生学习的进步。故本题选D。
相关试题
美国教育部定义“资质优异”是指儿童在学习中有高水平的智力、创造力、艺术能力和( )。
在操作技能形成的( )阶段,动作的稳定性、准备性和灵活性较差。
在我国教育法律体系中。法的效力层次最低的是( )。
12.班主任有效工作的前提是( )。
28.学生的学习以学习间接经验为主。
小红写作业时总觉得不整洁,擦了写,写了又擦,反反复复。她明知这样做没有必要,就是控制不住。她可能出现了( )。
( )是中国和欧洲古代学校主要采用的教学形式。
惩罚等同于负强化。
24.刘老师在教学过程中十分注意对学生进行反馈:学生做的好时,予以表扬;做的不好时,及时指出使其改正。刘老师的做法体现了桑代克学习理论中的( )。
所有行为变化都是由学习引起的。
小明既想考试得高分又不想努力学习,这种动机冲突属于( )
班集体形成的主要标志之一是( )。