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报考地区
学习方向
重庆
A
道德情感
B
道德认知
C
道德动机
D
道德意志
正确答案 ：A
相关试题
近年来，人们十分重视“非智力因素”在教学中的作用，主要反映出对（ ）这一教学规律的认识。
德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的（ ）。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《重庆市义务教育条例》提出，本市实施义务教育不收学费、杂费、择校费、借读费，以及国家和本市规定以外的任何费用，免费提供教科书。
对未完成义务教育的未成年人和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由（ ）予以保障。
( )是我国教育目的的基本精神。
当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的( )。
教育心理学史上第一个较为完整的学习理论是桑代克的联结说。
"上行下效，耳濡目染"是班杜拉所强调的观察学习的具体体现。
以下哪种学习动机属于内部动机（ ）。
“人逢喜事精神爽”是下列哪种情绪状态 （ ）
