金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
复杂性
B
创造性
C
主体性
D
示范性
正确答案 :D
相关试题
13.印度狼孩“卡玛拉”的故事主要说明以下哪一种因素对人发展的影响?( )
3.教育的根本功能是( )。
如果学生已经有了“三角形”的概念,然后再来学习“直角三角形”、“锐角三角形”的概念,这种学习属于( )。
35.在实际教学中, 教师不能搞突袭( 比如应该学习新知识, 却进行考试) , 这样不利于学生学习, 这种做法的依据是学习的( )。
青少年的身体有两个生长的高峰,在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后,这些现象表明个体身心发展具有( )。
9.泰勒课程设计的四个步骤包括确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验和( )。
25. 某次数学考试,应用题的文字冗长,学生读题时间长,测验最后得分不高。以( )评价此次考试最恰当。
教育的生物起源论和心理起源论的共同特点是都否认了( )。
下列课程属于综合课程的有( )。
12.二年级三班学生王鹏在一次上课中出现了打人行为,为此他的父母规定他在一个月内不能买他喜欢的玩具,这种做法属于负强化。( )
教育法律责任的归责要件有( )。
布鲁纳的学习过程的三个阶段是( )。