19.学生已经通过学习正方形、菱形、圆形掌握了轴对称图形的概念，在后来学习等边三角形时，学生学习了“等边三角形是轴对称图形”这种学习在奥苏伯尔看来属于（   ）。

4.学校坚持教学为主的原则，教育质量就能提高。（   ）

36.班主任最近很担心刘明，因为他上课总是回避发言，而且，轮到他讲话的时候就会不自觉地脸红、口吃甚至还双手发抖。所以，不管上课还是开班会他都不愿坐在前排，一直躲避被叫到名字，如果偶尔坐到前排，他就会表现得拘谨、不自在，不敢轻易变换姿势。根据刘明的表现，他可能有（ ）。

13.“知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者”，这句话体现的课程观念是（   ）。

9.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话，李天的状态被称为习得性无助。（   ）

15.有人少年早慧，有人大器晚成，这说明人的能力发展具有个体差异性。（    ）

17.皮亚杰认知发展阶段理论中的感知运动阶段最主要的特点是守恒。（    ）

9.下列属于《教育法》立法目的的是（   ）。

3.关于案例中教师的做法，下列评价正确的有（   ）。

24.在黄色装饰的教室里，学生会感觉很温暖，这种感觉现象是（   ）。

2.“爱之愈深，求之愈严”体现了德育的（   ）原则。

18.下列教学启示中，并非源自皮亚杰的认知发展观的是（   ）。