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A
直接走到西西旁边,没收他的手机,然后继续上课
B
让西西旁边的同学提醒他不要玩手机,然后继续上课
C
让西西回答问题,课后再把西西单独叫到办公室说服教育
D
没收手机,并让西西罚站
正确答案 :C
解析
【金标尺解析】本题考查课堂管理——课堂问题行为及应对。
课堂问题行为的应对策略主要有:运用积极的言语和非言语手段调控;合理运用惩罚;引导学生参与学习活动,不给学生留违纪的时间;进行心理辅导等。让西西回答问题,课后再把西西单独叫到办公室进行说服教育,其运用积极的言语和非言语手段调控;并且做到了尊重学生。故C项符合题意。
A项:直接在课上没收学生手机,行为过于直接粗暴,未尊重学生,可能会引起西西的逆反心态。不符合题意,故排除。
B项:让西西旁边的同学提醒他不要玩手机,只解决了当下玩手机的情况,未从根源上解决问题。不符合题意,故排除。
D项:没收手机,并让西西罚站。此类惩戒方式,会伤害到学生自尊心,也不利于良好师生关系的构建。不符合题意,故排除。
故本题答案为C。
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