4.学校坚持教学为主的原则，教育质量就能提高。（   ）

5.人是非特定化的，这意味着人是一种具有发展潜能的、未完成的可塑造的动物。（   ）

4.大禹治水的故事启示我们在实施德育时，用“堵”和“压”的办法不能解决问题，重在疏导，为此应该做到（   )。

15.“小型分散”便于开展多种多样的活动，满足学生的兴趣、爱好，发展学生的才能，使学生得到更多的学习和锻炼机会，这种课外活动形式是（   ）。

11.从学生行为的养成的角度看，厌恶刺激有消退不良行为的功能，而没有巩固良好行为的功能。（   ）

2.教育活动过程是一个内化与外化相互交错的过程。（   ）

25.在已经掌握知识的基础上再加上（   ），学习效果最好。

44.（   ）既是教师职业道德的灵魂，又是教师道德自律的最高实现形式。

23.人们对已经存在于头脑中的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程称为（   ）。

10.最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（   ）。

7.教学过程是以交往为背景和手段的活动过程。（   ）

3.下列关于杜威的教育思想的表述，正确的是（   ）。