金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
决定作用
B
制约作用
C
保存、整理、创新的作用
D
调节作用
正确答案 :C
相关试题
22.甲同学经常攻击周边同学,对他人缺乏同情心,几乎不对自己犯错感到羞耻与罪恶。甲同学的心理问题属于( )。
6.动作技能与智力技能的区别主要有( )。
8. 学校工作的全面开展必须以( )为中心。
35.丽丽认识并喜欢玩夹子,经常指着夹子要“夹夹”玩。丽丽第一次在机场看到飞机尾翼上的燕子图标时,她也指着说“夹夹”。按皮亚杰认知发展理论,这种现象属于( )。
25.在教学中,为了处理好教学活动的顺序、学科课程体系及学生发展规律之间错综复杂的关系,学者们总结了( )。
3.中学教学的一般任务有( )。
2.芳芳近段时间因父母离异,情绪十分低落,常常将自己封闭起来。班主任张老师发现之后,时常找芳芳交谈、疏导,鼓励她从家庭阴影中走出来。在此案例中张老师扮演的角色是( )。
32.孟母不惜代价三迁家庭住址,只为自己的孩子能有更好的发展。这主要体现了( )因素对人身心发展的影响。
“人过四十不学艺”的说法违背了( )
12.乐乐通过努力解出了一道难题,心中感到非常高兴,这种情感属于( )。
美国的心理学家马斯洛认为( )是属于缺失需要的一种。
30.我国最早制定并颁布实施的学制是( )。