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考教师 金标尺
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A
新旧知识是否建立非人为实质性的联系
B
学习是否主动学习,反复练习
C
要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现
D
学习的目的是解决问题还是获得知识
正确答案 :A
相关试题
下列关于知识的保持和遗忘过程,说法错误的是( )。
下列课程种类中能够打破学科界限,有利于培养学生对事物的整体认识,培养学生分析问题、解决问题能力和动手能力的是( )
“橘生淮南则为橘,生于淮北则为枳”,从教育的角度看,这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )
学生先学习俯卧式跳高,后学习背越式跳高,往往会感到前者妨碍后者的学习,此种迁移属于( )。
7.教育应当根据人的气质差异因势利导,下列有关叙述正确的是( )。
教育活动由“教”和“学”构成,两者相互依存,因此,教育的主体性要索包括( )
40.美国宪法修正案第十条规定:“凡是宪法未曾给予联邦而又未曾限制给予各州的权利,都是保留给各州或人民的。”在此规定基础上,确立的美国教育管理体制是( )
根据奧苏伯尔的观点,“只怕先生骂我懒,没有学问无脸见爹娘”,这种学习动机属于( )。
某高校附属小学依托高校的教学资源,请来高校的外籍老师给小学生上外语课,该课程属于( )。
2.遗传在影响人的身心发展诸因素中起着主导作用。
“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,增益其所不能。”运用的教育方法是( )。
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