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考教师 金标尺
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解析
本题考查幼小衔接的措施。 (1)不支持,原因如下: ①孩子厌学。 孩子在这种小学化的教育过程中,得不到快乐,情绪也会变得消极,厌学情绪很容易滋生。而在幼儿园就学了小学的内容,到上小学时有些是重复教育,这就容易养成了幼儿不动脑、不思考、上课不注意听讲等的不良习惯,丧失探索知识的兴趣,自然也会厌学的。 ②扼杀孩子天性。 幼儿时期是一个人天性最活泼的时期,这个时期的创造力和想象力也是无限的,这是在以后的人生岁月都难以企及的,如果在这时候给孩子强加灌输应试教育的所谓知识,让孩子学习单调的写字、算数等,只会泯灭了幼儿活泼好动的天性,不仅剥夺了他的快乐,也会让他失去探索、创造的机会,如果本身是天才,也会被扼杀在摇篮中。 ③不利于孩子的健康。 幼儿期机体和神经系统都还比较弱,强制幼儿长时间的集中注意,大脑容易疲劳,会造成经系统的伤害,而长期规范的做着学习也不利于孩子肌肉、骨骼的发育,会导致幼儿近视、驼背、消瘦等身体上的不良症状,对身体健康是不利的。 ④忽略孩子全面发展。 幼儿园小学化强调向幼儿灌输应试教育的知识,而忽略了多智能的全面开发,比如音乐欣赏的能力、人际交往的能力、自我评价能力、空间想象能力、自然观察能力等等,这些都是一个健全的社会人所需要的,甚至是终身受益的,简单的应试教育知识只会让孩子丧失更多潜力。 (2)如果我是教师,我会采取以下可行的入学准备措施: ①增强体质; ②培养主动性; ③培养独立性; ④培养人际交往的能力; ⑤培养规则意识和任务意识。
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8.《幼儿园工作规程》要求,幼儿一积极开展适合幼儿园的体育活动,正常每日户外体育不少( )小时。
10.公路建设史上技术最复杂.施工难度最高,工程庞大的桥架,于2018年10月24日正式通车,是指( )。
6.事先没有预设目的,也不需要做任何意志努力自然发生的注意是指( )。
3.兰兰边给豆苗浇水,边说:“豆苗宝宝要多喝水不然会生病呢”体现( )思维。
14.有的教师认为幼儿的生活、游戏活动不能代替上课,只有上课才能真正的传授知识,违背了( )的教育原则。
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13.动作发展包括大小规律两部分,下列哪种不是重点发展大肌肉的?( )
1.以“儿童为中心”,主张教育回归自然,适应自然的人是( )。
1.“有教无类”的教育思想提出者是( )。