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考教师 金标尺
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对
x
错
正确答案 :对
解析
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本题考查体育心理学——运动技能。
运动技能的学习过程有着明显的阶段性,每一阶段有着不同的特点,从一阶段向另一阶段的过渡需要经过艰苦的学习才可以完成,尤其是要实现运动技能的协调完善,是要经过多年的和大量的练习才能达到的。但是,动作技能形成的各阶段间并没有明显的界限,其发展是一个不断进步的连续体,只是在一段时间内表现出典型的阶段性特点。
故本题说法正确。
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8.根据被模拟系统的不同,可将模拟训练分为言语图像模拟和实战情景模拟两类。( )
9.运动动机的培养与激发中提到要及时反馈,肯定评价,下列选项中表现其多种反馈形式的有( )。
18.下列属于开放性运动技能的项目是( )。
21.学生的体育活动行为具有特定的内容,趋向一定的活动目标。这是运动动机对学生体育学习和身体锻炼行为所发挥的( )功能。
28.需要较高唤醒水平的运动项目是( )。
6.以下属于社会性动机的范畴的有( )。
8.( )是影响动作技能学习的内部因素。
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6.下列属于高策略性动作技能的运动项目的是( )。
2.不恰当的外部动因会削弱学生运动参与的内部动机,使学生从为了自身的乐趣参与运动学习和身体锻炼转变为为了获得教师的奖励和避免惩罚参与运动学习和身体锻炼。( )
11.会骑自行车的人,有利于学会骑两轮摩托车,这主要是受( )的影响。