7.我国小学阶段，德育内容主要体现在（ ）中。

6.下列对教学反思的意义描述不合理的是（ ）。

三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）阅读材料，并回答问题。 24.阅读下面材料，回答问题。 问题： （1）结合材料分析该教师违背了哪些教学原则。（10分） （2）结合材料分析教师在进行课堂提问时应注意哪些问题。（10分）

小明学习不是为了获得家长的赞许，也不是为了赢得名次，而是他发觉知识学习过程本身就有乐趣。根据奥苏贝尔关于学校情境中的成就动机理论，小明的学习动机属于（ ）。

9.主张让儿童在实际生活中学习，提出“教育即生长”、“学校即社会”的教育家是（ ）。

2.有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有（ ）。

17.下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是（  ）。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分） 22.简述课外活动的特点。

一、单项选项题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1.下列哪个观点属于“遗传决定论”？（ ）

12.一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的（ ）。

14.小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（ ）。

8.学生小云学习了毛笔书法后，有助于她粉笔字的学习。这是（ ）