金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
教育
B
遗传
C
环境
D
活动
正确答案 :B
解析
本题考查影响人的身心发展的因素。题干这句话的意思是:人性是与生俱来的。有人问:为什么这样说呢?回答说:人性的品级有上品、中品、下品三种。上品人性,就是纯粹的善罢了;中品人性,可引导它变为上品或下品;下品人性,纯粹的恶罢了。因此,题干中的古语反应的是遗传对个体发展的影响。B选项正确。 A项:教育尤其学校教育在人的身心发展中起主导作用。与题干不符,排除。 C项:环境为个体的发展提供了多种可能。与题干不符,排除。 D项:个人活动或个体的主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
相关试题
18.“劳心者治人,劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
“我们敢说日常所见的人中,十分之九都是他们的教育所决定的。”这一观点出自教育家洛克的( )。
114.“君子之教,喻也。”出自( )。它不仅是中国古代,也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。
41.我国现代史上第一本比较全面地阐述马克思主义教育理论的著作是( )。
13.教育的“心理起源说”认为教育起源于( )。
6.《普通教育学》这本著作标志着教育学成为一门独立、规范的学科。那么以下观点中,哪些属于该著作的作者所阐述的教育观点( )。
杜威实用主义所提倡的主要教育观点有( )。
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
62.针对传统教育的“教师、书本和课堂为中心”,提出了以儿童为中心的“活动教学”,形成了“现代教育”思想和教学模式的思想家是( )。
教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是( )。
提出“泛智”教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的教育家是( )。
下面不属于现代教学理论三大流派的是( )。