金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
并列结合学习
B
类属学习
C
下位学习
D
上位学习
正确答案 :A
解析
并列组合学习是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。如学习长度与面积、需求与价格等概念之间关系时也会产生并列结合学习。
相关试题
留级和跳级都能缩小班级中学生能力的差距,但留级的效果往往不好。
根据迁移内容不同进行划分,可以分为( )。
下列属于抑郁型气质类型特点的有( )。
形式训练说强调,促进学习迁移应重在训练( )。
少年期是多事之秋,心理学家称之为“危险期”,因此,对这一阶段的少年一定要严加看管。
在杜威看来,教学过程的实质在于()。
教师对学生的错误不能持完全否定态度,更不应指责,要给予一定的肯定。这体现了在塑造创造性的个性是要注意( )。
在操作技能的学习过程中,当动觉反馈已经成为动作程序的调节器时,技能的学习就进入到了( )。
考试和教育测验是一回事。
学习障碍具备的特征是( )。
根据教学评价资料的处理方式,以学生学业水平考试结果进行的教学评价是( )。
对学生的作品进行考察分析,形成某种判断和决策的评价是( )。