下列教育案例中最能体现运用“最近发展区”理论的是（ ）

本体性知识是教师所具有的特定的学科知识，如语文、数学、外语等，这种知识量到了一定程度，就不再是影响教学的显著因素。（ ）

演示法的运用要紧密配合教学：演示前，要根据教学需要，做好教具等的准备；上课前，将教具等带入教室，以引起学生的注意。（ ）

再造想象是根据言语的描述或图样的示意，在头脑中形成相应的新形象的心理过程，所以再造想象没有任何创造性可言。

教师运用“一题多用，一题多变”等方法对学生进行训练，锻炼了学生的（ ）

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

下列对于场依存型和场独立型学生的学习兴趣、个性特点描述正确的是（ ）。

科学课上有位老师一边演示导管的功能，一边进行解释。该老师授课用了（ ）。

教师威信对于教学有巨大的推动作用。树立教师威信，下列叙述合理的是（ ）。

章回小说总是在情节精彩、紧张或关键处突然停止，“欲知后事如何，且听下回分解”。这说明（ ）是引起注意的重要条件。

教师关爱学生，一定要做到公平公正、一视同仁；但另一方面，“严师出高徒—严是爱，松是害，不管不问要变坏”。所以关爱学生与对学生的严格要求是矛盾的。（ ）

进人青春期后，青少年学生的认知发展到了（ ）阶段。