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考教师 金标尺
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A
以多尔为代表主张的后现代课程论
B
以奈勒为代表主张的存在主义课程论
C
以布拉梅尔德为代表主张的社会改造主义课程论
D
以赫钦斯为代表主张的学科中心主义课程论
正确答案 :D
相关试题
关于师生关系,下列说法正确的是( )。
17.教育要遵循个体身心发展的规律。《学记》中“当其可之谓时,时过然后学则勤苦而难成。”这句话反映了人身心发展过程中存在的( )现象。
某次英语课上,梦梦老师将教学中心放在培养学生熟练运用情态动词上。这一教学过程是合情合理的。( )
儿童从会算“3个梨加2个苹果等于2个苹果加3个梨”,上升到“3+2=2+3“的思维变化,体现的发展趋势是( )。
刘老师在教学中,特别注重课程实施过程中与学生讨论对话和沟通所产生的灵感和实际经验,这说明刘老师的课程实施取向是( )。
4.“既追求让所有人都受到同样的教育,又追求教育的自由化”体现的教育特点是( )。
哪个社会的教育具有教育与生产劳动相脱离的特点?( )
抑郁症的主要特征是持久的( )。
( )颁布的《中华人民共和国教师法》明确提出:“教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平,并逐步提高。”
40.秦风在进行犯罪现场勘察时,通过行为痕迹分析学的相关理论找到线索,并为案情侦破提供了有效依据。秦风的认知方式属于( )。
即使成就动机为零,学生也会产生学习行为。( )
系统脱敏法的理论基础是( )。