在教学生求平行四边形的面积时，教师讲授如下：连接AC，因为三角形ABC与三角形CDA的三边分别相等，所以，这两个三角形全等，三角形ABC的面积等于1/2底乘高，所以，平行四边形ABCD的面积等于底乘高，命题得到证明。然后，教师列举了很多不同大小的平行四边形，要求学生求出它们的面积，结果每个问题都正确解决了。下课前，教师又布置了十几个类似的问题作为家庭作业。你认为这种教学有何弊端（ ）。

按照学生的“最近发展区”施教，体现了（ ）的教学原则。

学生因上课认真听讲受到老师表扬，从而形成认真听讲的习惯属于（ ）。

倡导“泛智”教育思想，提出系统的学科教育思想的是（ ）。

教学设计即为教学活动制定蓝图的过程，其基本要素包括（ ）。

利用优良的校风和班风对学生进行潜移默化的影响以达到培养美德、净化灵魂的目的，这种德育方法属于情感陶治中的（ ）。

积极情绪有助于拓宽注意的范围，促进问题的解决，这体现了情绪的（ ）。

根据耶克斯——多德森定律，下列说法不正确的是（ ）。

“课程不应指向活动，而应该直接关注制定一套有结构、有序列的学习目标，所有教学活动都是为达到这些目标服务的。”这一观点意味着课程即（ ）。

“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这句话说明，德育工作要遵循（ ）。

学习动机的激发包括（ ）。

在教育情景中，激发学生外在学习动机，常用的措施是（ ）。