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考教师 金标尺
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A
研究性学习方式不适合中小学阶段使用
B
研究性学习有利于培养学生的实践探究能力
C
研究性学习方式会影响升学率
D
研究性学习强调知识的联系和运用
E
研究性学习既是一种学习方式又是一门课程
正确答案 :B D E
相关试题
3.德育目标是学校德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。
10.下列关于教育行政法律救济的说法错误的是( )。
22.Max在家里回顾了《爸爸去哪儿》前几集里自己的表现后,觉得自己没有与小伙伴多交流,于是在最后两集的录制中开始主动与他人交流、玩耍。按照班杜拉的社会学习理论,Max受到的强化属于替代性强化。( )
在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学习快、记得牢,而中间部分总是学得慢、记得差些,可用于解释这种知识遗忘的理论是( )
42.教育法律关系的形成以( )的存在为前提。
17.某校为了让学生更加了解历史,带领学生们参观历史博物馆,学生们不仅学到了历史知识,也从中学到了革命烈士的爱国情感,增强学生对祖国的热爱。这里运用的德育方法是( )。
17.在江苏某中学的教学研讨会上,李老师和刘老师对于教师课前计划方面的技巧和内容争执不已,李老师总体突出了课的主要步骤和教学内容,而刘老师却认为应该把大量的时间用在课时计划的一些细节上,由此推断李老师可能是专家型的教师,刘老师是新手型教师。( )
30.高年级的小学生在做简单的乘法运算题时,能够很快地在头脑中反应出相应的计算结果,而无需再在心中进行乘法口诀的推算,教室中也不会出现低年级那种边计算边念叨的声音。这说明高年级的小学生心智技能的学习已经到达了( )阶段。
下列人物和理论对应不正确的有( )。
5.下列属于单轨学制优点的是( )。
【不定项】1.针对该案例,下列说法正确的是( )。
【不定项】2.如果你是王老师,你会怎么做?( )