德育过程的基础是（ ）。

在对教学内容进行组织时，教师需要从（ ）方面着手。

学习数学有助于形成逻辑推理能力，学习历史有助于提高记忆力，运用哪个迁移理论可以解释（ ）。

指人对客观现实的较稳定的态度和习惯化的行为方式相结合而形成的是（ ）。

认知风格属于场依存型的学生，他们适合的教学方法是（ ）。

学习上有困难的时候向他人求助，这属于（ ）。

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（ ）。

马斯洛需要层次理论中，属于成长性需要的（ ）。

数学课上，为了更好地形成智力技能，教师常在黑板上清楚而细致地演算例题。这是给学生提供（ ）。

小明上课总喜欢提稀奇古怪的问题，同学们说他爱钻牛角尖，有一次在物理实验中，老师在讲授“闭合导体在磁场中切割磁力线产生电流”时，他想要推翻这一规律，认为闭合线作平行于磁力线的运动也能产生电流。老师没有当场批评他，而是让他去实验室实验，结果发现自己错了，这样加深了小明学习物理的兴趣。下列对老师的做法，说法正确的是（ ）。

二、多项选择题下列关于学习理论的说法正确的是（ ）。

对不随意注意理解正确的是（ ）。