78.根据克劳斯迈耶的概念获得模式，在（ ）上，学生能够学会辨认一个等边三角形，并把它与直角三角形和等腰三角形区别开来。

55.下列不属于教学手段的是（ ）。

98.下列关于学科中心主义课程论的说法，正确的有（ ）。

56.下列关于道尔顿制的说法，不正确的是（ ）。

4.遗传素质是人的身心发展的前提，为人的发展提供了可能性，但不能决定人的发展。（ ）

62.沁沁近段时间上课无精打采、心不在焉，班主任秦老师发现后，得知因沁沁父母离异后，情绪低落，常常将自己封闭起来，秦老师时常找沁沁进行交谈和疏导，鼓励她从家庭阴影中走出来。此案例中秦老师扮演的角色是（ ）。

71.成语“触类旁通”可以指学习过程中的（ ）环节。

101.对教师而言，备好课可以加强教学的计划性，教师备课要做好的工作包括（ ）。

100.问题/探究教学过程中学生获得知识的基本阶段包括（ ）。

75.学生将积累起来的知识加以归纳和整理，做到纲举目张。以上说法是指知识学习的（ ）标准。

57.根据学生的需要由教师给予引导、启示，咨询和指点的一种教学活动形式是（ ）。

13.在数学课的学习过程中，要培养学生处理数量问题的技能，但更重要的是要考虑到在社会学科、科学、生活中如何有效地运用这些技能。这体现了课程组织的连续性原则。（ ）