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考教师 金标尺
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A
正式评价和非正式评价
B
相对评价和绝对评价
C
形成性评价和总结性评价
D
正确评价和错误评价
E
单向评价和多维评价
正确答案 :C
解析
根据评价在教学过程中的作用,可分为诊断性评价、形成性评价、总结性评价;根据评价对象,可分为教师教学评价和学生学习评价;根据评价运用的方法和标准,可分为相对性评价和绝对性评价。相对性评价是用常模参照性测验对学生进行评定,绝对性评价是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。
相关试题
我国于( )颁布了《义务教育法》,开始推行九年义务教育。
新课程认为教学本质上是沟通和合作的活动,所以对话是教学活动的重要特点。
在教育过程中,教师的教促进学生的学,学生的学促进教师的教,这是我国新型师生关系的特点之一。
“师者,人之模范也”,这反映了教师劳动的( )的特点。
解决问题的基本过程是( )。
心理辅导的原则有( )。
1970年,教育家朗格朗在其出版的著作中提出了( )思想。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,不管他们的祖先的状况如何,我可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。”这是( )
( )是对某种教育与活动的价值判断。
( )的教师另外享受国家规定的待遇。
掌握了“义务即免费”的知识后,得出“义务教育即免费教育”,这种迁移是正迁移。