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考教师 金标尺
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对
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正确答案 :对
解析
组织策略即根据知识经验之间的关系,对学习材料进行系统、有序的分类、整理与概括,使之结构合理化。应用组织策略可以对学习材料进行深入的加工,进而促进对所学内容的理解和记忆。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系,形成新的知识结构的策略。
相关试题
下列属于元认知的事例是( )。
作业的布置与批改是教学工作的有机组成部分,是上课的延续,布置作业时,应当注意哪些问题( )。
教学组织形式的辅助形式有( )。
教师是一种从事专门职业活动的专业人员,须具备专门的资格,下列哪些是成为一名教师应该满足的要求( )。
教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。
课程目标、教学目标和教育目的、培养目标之间的关系是( )。
高创造性者必有高水平的智商,反之亦然。
在上位学习中,新旧观念相互作用的结果总是导致原有认知结构中的有关概念发生实质性变化。
提出道德认识发展阶段理论的是( )。
学生品德不是先天的,而是在后天的环境和教育影响下,在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的。因此,德育过程的基础是( )。
( )意味着胚胎发展到一个新的阶段—胎儿阶段。
教育心理学同普遍心理学的关系是( )。