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考教师 金标尺
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A
教育的主体
B
教育的客体
C
学习的主体
D
学习的客体
正确答案 :B C
解析
学生在教育过程中既是教育的客体,又是自我教育与发展的主体,故学生在教育过程中既是教育的客体,又是学习的主体。
相关试题
自我意识包括( )三种成分。
晓红是韩老师班上的学生,她孤僻、羞涩。当她主动与同学交谈或请教老师时,韩老师都给 于肯定,这种心理辅导方法是( )。
33.三省六部制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制, 其中( )掌管全国官吏的任命、考核、升降、调动等。
人们在探索未知事物时表现出的兴趣、好奇心和求知欲,科学研究中面临新问题时的惊讶、 怀疑、困惑和对真理的确信,问题得以解决并有新的发现时的喜悦和幸福感,这些都是人们在探索 活动和求知过程中产生的( )。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
中国从南至北呈现出赤道带、热带、亚热带、暖温带、温带、寒温带六个温度带;降水量从东南向西北逐渐减少,各地年平均降水量差异很大。( )
8.( )是一切教育工作的出发点,它是实现教育活动的归宿。它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育工作都具有指导意义。
下列选项中,不属于个性心理特征的是( )。
教师对学校或者其他教育机构作出的处理不服,向教育行政部提出申诉的,教育行政部门应 当作出处理决定的截止时间是( )。
教育心理学研究的核心内容是( )。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为( )。
( )指一种学习对另一种学习的积极影响。