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考教师 金标尺
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A
起死回生 适得其反 量体裁衣
B
化险为夷 事与愿违 随机应变
C
转危为安 拔苗助长 随遇而安
D
妙手回春 欲速不达 量力而行
正确答案 :A
解析
29. A 【解析】第一空,由“互联网思维并不是万能的救命稻草,抓住了就能_____”可知,“救命稻草”是用来“救命”的,因此待填成语应含有“救命”之意。A项“起死回生”把快要死的人救活,符合语境;D项“妙手回春”比喻将快死的人救活,符合语境;B项“化险为夷”化危险为平安,和C项“转危为安”为同义词,仅表示没有危险,所以没有“起死回生”和“妙手回春”好,均排除。第二空,由文意可知,“盲目套用公式”带来的结果应该是不好的,A项“适得其反”指达到相反的目的,符合语境;D项“欲速不达”强调想求快速,反而不能达到目的。文中并未强调“速度”,不符合文意,排除。代入第三空验证,“从自身的特点来挑选和利用”是对待填词语的解释,A项“量体裁衣”比喻按照实际情况办事,照应后文对成语的解释。故本题答案为A项。
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55.把下面的六个图形分成两类,使每一类图形有各自的共同特征或规律,分类正确的一项是:
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