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考教师 金标尺
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A
准备律
B
练习律
C
动机律
D
效果律
正确答案 :D
解析
桑代克学习规律包括准备率、练习率和效果率。效果律是指刺激和反应之间的联结可因满意的结果而加强,也可因烦恼的结果而减弱。
相关试题
15.在班级组织改革尝试中有一种特朗普制,其特点是( )。
在我国教育法体系中,法的效力层次最低的是( )。
小军为了得到父母的奖励而努力学习,这种学习动机是( )。
课外辅导是适应学生个别差异、因材施教的主要途径和措施。
3.德育目标是学校德育工作的出发点,它不仅决定了德育的内容、形式和方法,而且制约着德育工作的基本过程。
关于陈述性知识,下列说法正确的是( )。
美国教育家布卢姆的掌握学习理论:认为教学应该以掌握学习为指导思想,以教育目标为导向,以教育评价为调控手段,形成了完整的掌握学习理论体系。
根据现代信息加工论,记忆的阶段分为( )。
日常教学活动中,教师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”,这种现象在教育心理学上称为( )。
卢梭重视全面而系统的知识教学,并提出了教育性教学和著名的四阶段教学理论:清楚、联想、系统和方法理论。
学校作业越难,学习就越有效。有了这样的训练,会使小学生在以后学习和工作中受益无穷,体现的是( )的基本观点。
学生是具有自主性、能动性和创造性的独立个体和发展中的人。( )