规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的是（ ）。

个体对自身行为能力的主观判断称为（ ）。

62.学校情境中的成就动机至少包括( )。

56.在教育法规体系中具有最高的法律效力，仅次于宪法的基本法律是（ ）。

63.基础教育课程改革提出的三级课程体系是( )。

教师的教育教学任务较为繁重，“以分数论学生，以升学率论教师”的现象仍然存在。有的学校管理混乱，教师与领导沟通不畅，教师常常处于应付教学活动的状态，因而导致教师心情烦躁、易怒、情绪紧张。此材料说明造成教师这种压力的原因是（ ）。

40.对于学习差的学生最好把失败归因于( )

36.艾宾浩斯遗忘曲线说明遗忘的规律是( )

48.教师用红笔批改作业以引起学生的注意是利用刺激物的( )。

60.对学生进行体罚和变相体罚主要侵犯了学生的（ ）

30.《中小学教师职业道德规范》中明确规定: “不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”这属于以下哪项内容？（ ）。

一个实际身高为180厘米的人，距离观察者分别为3米、5米、15米时，观察者都觉得这个人的大小是不变的。这是由于知觉具有（    ）