正确答案 ：B

解析

奥苏伯尔认为，学校情境中的学业成就动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。附属内驱力是指个体为了保持长者们（如家长、老师等）赞许或认可而表现出把工作做好的一种需要。