严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即（ ）。

多元智力理论认为，个体之间的智力差异主要是智力水平差异。（ ）

（  ）是弗洛伊德品格结构中意识的部分，是出生后获得的，其功能是在现实环境中寻求个体需要的满足。

《学记》是《礼记》中的一篇，是世界上最早的专门论述教育、教学问题的论著，被称为“教育学的雏形”。（ ）

上课时，学生被突然飞进来的小鸟所吸引，这种心理现象是（ ）。

结构不良领域知识是指生活中比较复杂的知识，不是简单回答就能理解解决的知识。（ ）

科尔伯格开创的道德发展研究方法是（ ）。

荀子提出“性恶论”，在中国教育史上开创了与教育“内省说”完全相反的教育“外铄论”。（ ）

厌恶疗法的原理是（ ）。

自我意识不包括（ ）。

二、多项选择题（本题共10小题，每题2分，共20分，每小题的备选答案中，有两个或两个以上符合题意的正确答案，请将选定的答案，填涂在答题卡的制定位置，多选、少选、错选、不选均不得分。）少年期的自我中心性可用（ ）的概念来表征。

维果斯基的心理发展理论认为（ ）。