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考教师 金标尺
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A
知识水平
B
理解水平
C
分析水平
D
综合水平
正确答案 :D
解析
考查认知结构学习理论。布卢姆将教育目标划分为认知领域、情感领域和操作领域三个领域,共同构成教育目标体系。在认知领域中,教育目标按照从低级到高级的标准分为六个层次,即知识、领会、应用、分析、综合、评价。其中综合是以分析为基础,全面加工已分解的各要素,并再次把它们按要求重新地组合成整体,以便综合地创造性地解决问题。它强调特性与首创性,是高层次的要求。评价是认知领域里教育目标的最高层次,这个层次的要求不是凭借直观的感受或观察的现象做出评判,而是理性的深刻的对事物本质的价值做出有说服力的判断,它综合内在与外在的资料、信息,做出符合客观事实的推断。
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