金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
解析
(1)制定学习计划,按照学习计划开展学习,培养学生自主、自觉的学习能力; (2)教师要注重学习的氛围和环境。建立和谐、民主、平等的师生关系,创建轻松、愉悦的课堂氛围,提高学生的学习积极性; (3)教师帮助学生建立学习目标,正确引导学生,在学生自主学习过程中出现的困难给予积极指导,帮助学习完成学习目标; (4)教会学生自我检查和反省,引导学生学会纠正自主学习中出现的问题与漏洞,并及时纠正,达到更好的学习效果。
相关试题
把教学过程分成明了、联合、系统、方法四个阶段,即四段教学法的心理学家是( )
33.( )是教师职业道德修养水平的标志。
从学生发展的一般规律来看,学生发展具有稳定性和________、整体性。
35.小红认为,她喜欢布娃娃,所以每一个人都喜欢布娃娃。她所表现出来的是前运算思维的何种特性?( )
在班级日常管理活动中,常常会遇到一些诸如学生吵架、丢失东西、逃学辍学、顶撞老师等始料不及的突发事件,老师在处理班级突发事件时,应遵循的原则有( )。
5.当其他同学向卓卓借文具时,卓卓从不拒绝。她认为,能够帮助别人满足他人愿望的孩子就是好孩子,否则就是坏孩子。卓卓道德发展处于( )。
遗忘曲线说明了什么规律?对教学有什么启示?
27.日常生活中,学会骑自行车会对学习骑三轮车产生消极的影响,这种迁移现象称为( )。
新课程改革倡导的教学方式有( )。
根据现有教育法律、法规规定,学生可依法提起行政申诉的对象和内容包括( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
贵阳市充分运用大数据手段,以“一网”“双核”“六库”“一平台”为构架,启动“数智督查”云平台建设。