对事物的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据。他们的态度和自我知觉更易受周围的人们，特别是权威人士的影响和干扰，善于察言观色，注意并记忆言语信息中的社会内容。这种认知方式属于（ ）。

“百年大计，教育为本。”教育在我国社会主义现代化建设中具有基础性、先导性、全局性意义。实现科教兴国和人才强国战略，就必须把教育摆在（ ）的战略地位。

亚里士多德认为，在自然的一切作为里面，发展都是内发的。一只鸟儿学飞，一条鱼儿学游，一头野兽学跑，都不需要任何强迫。它们一旦觉得自己的肢体长得够强健了，它们立刻就自行去做这些事情。

这位老师在此教学过程中，贯彻的教学原则是（ ）。

（ ）是由学生个人需要引起的动机。例如，儿童认识到学习的意义或对学习有了兴趣，因而积极主动地学习。

持这种教育目的的价值取向的代表人物有（ ）。

参与教育活动，以其自身在语言、知识、智慧、学业、品德、审美和体魄等方面获得发展的人是指（ ）。

（ ）具有法定的性质，它是教村编写，教与学课程管理与评价的依据。它美心的是课程目标、课程改革的基本理念和课程设计思路，关注的是学生学习的过利和方法，以及伴随这一过程面产生的积极情感体验和正确的价值观。

个性结构中最活跃的因素，决定着人对现实的态度，决定着人对认识和活动的趋向和选择的是（ ）。

只有在集体中形成了正确的舆论与良好的班风，才能使集体明辨是非、善恶、美丑，扶正祛邪，发扬优点，抵制不良思想习气的侵蚀，才能使集体具有自我教育的能力，成为教育的主体。

耶克斯——多德森定律表明：动机的最佳水平不是固定的，依据任务的不同性质会有所改变。在完成简单的任务中，动机强度弱，效率可达到最佳水平；在完成难度适中的任务中，中等强度效率最高；在完成复杂和困难的任务中，偏高动机强度的工作效率最佳。

在教学过程中，有的学生在语文考试中能正确填空，但是不能给好朋友写语句通顺的信；有的学生在数学测验中能进行数学和百分数的乘法运算，但却不会计算收入所得税。这种心理现象属于功能固着。