《中华人民共和国教育法》明确规定，教育活动必须符合国家和社会公共利益。这是教育（ ）原则的体现。

关于知识与能力的关系，下列论述正确的是（ ）。

暑假期间，4岁的小花看到有人吃冰糕，就向妈妈要冰糕吃。妈妈说:“小花年龄太小，吃冰糕会肚子疼，不可以吃”小花伤心地哭了，并且不停地说:“妈妈坏，妈妈坏。”根据皮亚杰的理论，小花的道德发展处于（ ）阶段。

小杨马上就要毕业了，到底是考研还是考公务员，或者是到企业就业，他自己不知道怎么办，他现在正经历（ ）型的动机冲突。

关于培训，表述正确的有（ ）。

吃过晚饭，玲玲习惯性地拿着收音机在操场上边散步边跟着广播练习普通话。突然收音机没了声音。玲玲怀疑是电池没电了，于是就取下头上的卡子，拧开收音机后盖的螺丝。玲玲克服了（ ）因素的影响，使打开收音机后盖的问题得以解决。

科尔伯格把道德发展分为（ ）。

升入高中的周佳在教室自习时，突然想起了一个初中时令他百思不得其解的难题，瞬间产生了一种“漫卷诗书喜欲狂”的喜悦。周佳的这种情感是（ ）。

意志的特征包括（ ）。

小赵在学习中经常虎头蛇尾，不能持之以恒。班主任王老师发现后，择机给他讲了越王勾践卧薪尝胆的故事，并帮助小赵选择对联“有志者，事竞成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”作为他的座右铭。小赵深受启发，从此发奋学习，再不懈怠。王老师的德育方法是（ ）。

初中生小吴在参加学校开展的义务植树活动中不慎摔倒，导致脚踝受伤，小吴治疗脚伤产生的费用应当由（ ）来承担。

借助于内部语言在头脑中进行的认知活动的方式是（ ）。