55.下列属于加涅的态度学习的是（ ）。

下列教育人物与观点对应错误的是（ ）

“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”这首诗歌反映了个体主观能动性对人的决定作用。

31.“与善人居，如人芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如人鲍鱼之肆，久而自臭也。”这句话体现了哪种教育方法? （ ）

9.“什么知识最有价值，一致的答案就是科学”的提出者的主张还有（ ）。

10.关于学习动机说法正确的是（ ）。

15.课堂上，老师让同学们说一说面粉的用途。A同学说:“可以做面包，可以做面条，可以做....一共说出了十几个答案。而B同学说:“可以做馒头，可以当作橡皮泥，可以做糨糊。”A. B同学的回答分别体现了发散思维的（ ） 特征。

53.小明每次考试都会莫名地紧张，特别到了临考时，更是焦躁不安，针对小明的这种状况，最适合对其采取（ ）的治疗方法。

9.古诗云:“不疑行舫动，唯见远树来。”这种现象描述的是（ ）。

18.“想起来母亲的微笑”是一种想象。（ ）

8.完整的教学过程共有内容选择和方法运用两个环节。（ ）

42.教师如果穿了一件新的衣服，应在前一天的自习课走进教室。这是为了控制（ ）对学生产生的影响。