6.下列哪些属于习俗水平阶段?（）

“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物-——医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（ ）的观点。

7. 学习“直角三角形是一种特殊的三角形”，这种学习属于（ ）。

29.人们常说一朝被蛇，咬十年怕井绳。这是属于（ ）

5.儿童初次看到空中的风筝时把它认作大鸟，后来又感觉不像鸟，在多次观察和他人帮助下，终于明白了“风筝”是玩具，而不是真正的“鸟”。按照皮亚杰的认知和发展理论，这个过程涉及到的心理现象有

把两个年级以上的儿童编在一个教室里，由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式称为（ ）。

22.教师在教授新课之前让学生复习了上节课学习的生字“站”，并且告诉学生，右边的“占”正好是今天要学的生字“钻”的右边部分，于是学生在学习“钻”这个字的时候就容易多了，这位教师运用了（）原则来进行教学。

16.张老师感到自己完全能够适应教学的基本要求,他关注的焦点更多的投向了如何提高学生成绩，教好每一堂课内容上。按照富勒的教师成长阶段论，张老师现在处于（ ）。

小文因经常帮助其他同学而多次受到老师表扬，而且获得“三好学生”的称号。同学小艺积极向小文学习，经常和小文一起做好事，小文受表扬对小艺的影响属于（ ）

下列属于教师上课前的“三备”内容的有（ ）。

60.根据从宏观到微观变化顺序，以下教育目标系统关系正确的是（）

“教育有法，但无定法”是说教师要善于选择方法，创造性地加以运用，力求使教学取得较好的效果。