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考教师 金标尺
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A
教育应以“仁”为基础,重视人的价值
B
教育不问学生出身的高低贵贱
C
教师应以身作则
D
教育应当得到普及
正确答案 :B
解析
B。解析:“有教无类”意思是:教育的对象不应该有什么差别,其内涵指教育的对象不问出身贫贱,人人都有受教育的权利。
相关试题
学校一旦发生了伤害事故,应首先做好受伤学生的工作是( )。
社会主义的集体主义原则,在教师职业道德上的具体表现为( )。
按照柯克的标准,智商在( )之间的学生,经过训练后,能够生活自理,保护自己免遭危害,适应生活,并在他人监护下从事有一定的经济收入的工作。
国家对学龄儿童和少年不分种族、肤色、宗教信仰、性别和能力,普遍实施的一定程度的基础教育称为( )。
在各种有影响的动机理论中,归因理论最强调的是( )。
从不同角度能用多种方法来解决问题,善于综合分析,善于迁移,举一反三,运用自如,是思维( )的体现。
小明同学在得知自己数学考了57分后,认为自己考不好的原因是因为自己太粗心了,这种现象是属于( )。
一般来说,课堂的问答包括提问、候答、叫答、理答,这四个环节是前后连接的,因此理答应是一种教学行为,也是一种教学评价。
班主任根据需要可以私自拆开学生的信件,检查学生是否有不良行为,及时掌握学生的思想状况。
我国《义务教育法》规定,经批准招收活龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织,应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育;自行实施义务教育的,应经( )人民政府教育行政部批准。
关于发问的行为不恰当的做法是( )。
受教育者最主要的义务是( )。