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考教师 金标尺
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A
学科课程与生活课程
B
拓展型课程与研究型课程
C
分科课程与综合课程
D
必修课程与选修课程
正确答案 :C
相关试题
操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生 一个学期的内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。
4.西方现代学制中,( )可能导致阶级之间的差距增加,加剧阶级的对立,不利于教育的普及。
下列情境中,使用了复述策略的是( )。
每次练完小提琴后,田田会选取一些更高难度的曲目来提高自己的能力,这说明田田属于高驱高避型的学生。
当代教育发展人物与其代表作对应关系正确的是( )。
5.人对自己的过失行为感到羞愧,这体现的是人的理智感。( )
下列不属于课程理论中学科中心课程理论的是( )。
32.刘老师在数学课上出了一道数字推理题,刚写到“1、2、3、( )……”,还没等老师写完板书,有的同学就在下边喊:“4”,王老师又接着往后写,“1、2、3、( )、8、13”,此时这些同学才意识到自己抢答错误。导致学生出现这一错误的原因是( )。
11.生物课上,李老师指导学生使用显微镜观察植物细胞的结构,通过观察实验结果,学生们学会了绘制细胞的结构。李老师所用的教学方法是演示法。( )
下列表述中,关于教育的社会属性说法正确的有( )。
20.在游览过“熊猫谷”后,乐乐对大熊猫憨态可掬的模样留下了深刻的记忆。这种记忆属于情绪记忆。( )
下列表述中,不属于影响态度与品德形成的外部因素是( )。