64.重庆“十四五”规划指出，要贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造方针，牢固树立人才引领发展的战略地位，深化人才发展体制机制改革，实施更加积极、更加开放、更加有效的人才政策，营造“近悦远来”人才发展环境。（ ）

5.2013年召开了党的（ ），对全面深化改革进行顶层设计，明确了时间表、路线图和总目标。

40.1999年的《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》将素质教育确究为我国教育改革和发展的长远方针，素质教育随之成为我国各级各类教育追求的共同理想。素质教育的时代特征是( )。

87.在维果斯基看来，社会文化历史对儿童心理发展的影响，集中体现在学校教学上，学校教学是儿童发展的源泉。（ )

71.《新时代公民道德建设实施纲要》指出，要继承中华传统美德，深入挖掘自强不息、敬业乐群、扶正扬善、扶危济困、见义勇为，孝老爱亲等传统美德。（ ）

43.课程评价是指根据一定的标准和课程系统信息以科学的方法检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此作出改进课程的决策。下列哪种课程评价的主要模式包括背景评价、输入评价、过程评价和成果评价四个步骤?（ ）

45.思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的、间接的反映，其品质中，( )是所有思维品质的集中体现。

90.《XX省义务教育实施办法》属于教育行政法规。（ ）

68.全国人大代表的名额总数不超过5000名，每一少数民族都应有自己的代表，人口特别少的少数民族至少应有一名代表。（ ）

7.1935年12月，（ ）决议指出中国共产党“是全民族的先锋队，因此，一切愿意为着共产党的主张而奋斗的人，不问他们的阶级出身如何，都可以加入中国共产党”。

75.事业单位既不同于政府行政机关，不同于非政府组织，也不同于企业及人民团体，其存在有着客观的社会基础。（ ）

58.学校教育是由承担教育责任的教师和接受教育的学生共同参与和进行的，这是学校活动中主体的特殊性。学校教育具有较强的系统性，主要表现下列哪些方面？