9.教学方法是教师为完成教学任务而采取的活动方式。（ ）

21.根据无过错责任原则，损害发生后，当事人无过错就无须承担责任。（ ）

37.学生以词的声音表象、动觉表象为支柱而进行智力活动，这属于心智技能的（ ）阶段。A物质活动或物质化活动

24.师德规范体现了社会对教师职业行为的约束作用。（ ）

7.布鲁姆将认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价六个层次。下列选项属于领会层次的是（ ）。

31.学生小江经常与班里同学发生冲突，大家都不愿意与其亲近。为此，班主任为其制定了一个月好习惯养成目标。第一周不随意发脾气，第二周倾听别人说话，第三周学会换位思考，第四周主动关心帮助他人，在这一点点的改变中，小江逐渐被大家接受和认可。该班主任利用的心理学效应是（ ）。

8.提出“经验+反思=成长”的教师成长公式的心理学家是斯金纳。（ ）

3.不同时期有不同的教育内容，追溯历史苏轼的少年时代最可能的学习材料是（ ）。

7.（ ）是首位阐明了游戏教育价值的教育家，他还认为玩具是游戏中所必需的。

9.教育法作为一般社会规范和法律所具有的特点有（ ）

11.儿童思想品德的形成是通过教育和自我教育实现的。（ ）

6.下列关于教育家及其教育主张对应错误的是（ ）。