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考教师 金标尺
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A
直观教学
B
启发教学
C
比较
D
变式
正确答案 :D
解析
所谓变式,就是变换使用不同形式的直观材料或事例说明事物的属性,使本质属性保持不变而非本质属性或有或无,以便突出本质属性。题干所述是变式的含义。
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在下列组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是( )
从“两个一百年”奋斗目标到提出“中国梦”,从把握中国经济发展新常态到牢固树立五大发展理念,蕴藏鲜明时代内涵的治国理政总体方略与时俱进、不断发展,治国理政的总体方略的发展所体现的哲理是( )
对于操作技能和心智技能的区别,下列描述不正确的是( )
19. “90%×90%×90%×90%×90%=?”其答案是约59%。90分看似一个非常不错的成绩,然而,在一项环环相扣的连续不断的工作中,如果每个环节都打点折扣,最终得出的成绩就是不及格。这里蕴含的辩证法原理是( )。
9.奥苏贝尔提倡在教学中采用“先行组织者”这一技术,其精神实质是( )。
说服教育法的方式有语言文字说服和( )。
直观是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工,从而形成对有关事物特殊的、感性的认识的加工过程。直观是理解科学知识的起点,是知识获得的首要环节。在实际的教学过程中,直观方式包括( )①实物直观②模像直观③言语直观
下列对事业单位属性表述正确的是( )。
我国《学记》中的“学不躐等”“不陵节而施”体现了( )
班集体的教育作用表现在( )
人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )
促进人的发展从潜在可能状态转向现实状态的决定性因素是教育。( )