经常思考“如何教好这节课”这些问题的教师，处于（ ）发展阶段。

有经验的司机,在正常开车时,可以顺利地与别人交流。此时他的动作技能处在( )

“既知教之所由兴,又知教之所由废,然后可以为人师也。”这表明教师应具备( )。

为适应学生的个性差异而开发的课程类型是（ ）。

人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是（ ）。

依据科尔伯格的道德发展理论，具备“自我为中心、服从强权和权威、力避苦恼”特征的儿童道德发展处在（ ）水平。

未成年人在学校期间，学校是其监护人。（ ）

张老师是一名经验丰富的数学老师，上课时，他善于结合学生的兴趣和爱好，激发学生学习数学的热情。那么，这些学生喜欢学习数学的动机属于（ ）。

“捧着一颗心来，不带半根草去”是我国著名教育家（ ）的名言。

小学生在英语课上学习“书”的英语单词“book”，按奥苏伯尔的学习分类，这里的学习属于（ ）。

一、判断题（共20小题，每小题0.45分，共9分。下列各题中，你认为正确的请选“√”，错误的选“×”；全部选“√”或全部选“×”，均记为0分。）1.学校教育对个体的影响具有即时价值，但很难有延时价值。（ ）

处于关注生存阶段的老师一般会把大量的时间花在如何与学生搞好关系上。