金标尺教师APP
考教师 金标尺
请使用微信扫描二维码,登录金标尺教师
A
特殊认识说
B
发展说
C
多本质说
D
社会发展说
正确答案 :A B C
解析
教学过程本质的争论有:①特殊认识说,教学过程是一种特殊的认识过程;②发展说,教学过程是学生在教师的引导下自主的促进身心全面发展的过程;③多本质说。从认识论的角度看,教学过程是一个特殊的认识过程;从心理学的角度看,教学过程是促进儿童个体认识发展的过程,从生理学的角度看,教学过程是培养和发展学生道德品质、行为习惯的过程。
相关试题
教师的职业认同要素包括( )。
在德育过程中,只有正面疏导、启发自觉,调动学生接受教育的内在积极性,才能达到教育的目的。( )
74.弗洛伊德把人格结构分为本我、自我和超我三个部分。( )
教师角色是指教师在跟( ) 有关的关系中所表现的一种身份并由此而规定的行为规范和行为模式的总和。
教育发展是人才发展的先决条件。( )
在下列教师行为中,属于心理健康表现的有( )。
皮亚杰的认知发展阶段论认为2-7岁的孩子的思维具有不可逆性。( )
影响人的全面发展的基本因素有( )
中小学课程的表现形式有课程标准、教科书、教学参考书三种。( )
三结合的教育一般是指( )。
有关法律规定:“对使用特殊音响警报和红色回转警灯的警车,其他车辆应当避让。”这体现了行政职权的什么特征( )
冲动型学生反应迅速,所犯的错误往往比较少( )