少年期和青年初期的年龄范围内大概是( )。

关于短时记忆，以下说法中，错误的是( )。

让当事人自己运用学习原理，进行自我分析、自我监督、自我强化和自我惩罚以改善自身行为，这属于( )。

直接讲策略之后，提出不同程度的完整性材料促进学生练习策略的某个成分或步骤，然后逐步降低完整程度，直至由学生完成所有成分和步骤，这属于学习策略训练的( )。

非制度化教育思潮的代表人物( )。

掌握学习的提出者是( )。

如果中学生出现集中注意困难、心跳加快、睡眠障碍等不适反应，这属于哪类心理问题( )。

联系教师和学生的中介性因素是（ ）。

个体在与环境之间的相互作用中表现出来、促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素是（ ）。

“关键期”是奥地利习性学家洛伦茨提出的，也称为敏感期，错过关键期的儿童将无法通过补偿性教育获得良好的发展。

衡量一个班集体成功与否的重要标志是( )。

在教师人格特征中，一是教师的热心和同情心，二是( )。