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报考地区
学习方向
重庆
A
复述策略
B
精细加工策略
C
组织策略
D
元认知策略
正确答案 ：A
相关试题
5.教学的首要任务是（ ）
教师知识结构的核心是教师的（ ）。
27.阿特金森认为个体成就动机可分为两类，一类是力求成功的动机，另一类是( )的动机。
14.奥苏贝尔认为，对于若干概念之间的关系进行的学习是（ ）。
4.在我国教育制度发展史，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（ ）
10.教师专业标准的基本理念包括（ ）
10.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（ ）的特点。
24. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010--2020年）》提出，到2020年，普及高中阶段教育，毛人学率达到（ ）。
8. 根据一定的要求和标准，对学生的思想言行做出判断的德育方法是（ ）。
47. 个体在与环境之间相互作用中所表现出来的个体主观能动性。是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的（ ）
3.我国古代培养君子的教育目的，决定了《四书五经》的教育内容，体现了教育目的的（ ）
受先前活动影响而产生的心理活动的特殊准备状态称为（ ）。
