20.青春期是自我意识发展的第二个飞跃期。（ ）

34.老师准备了两个形状相同的杯子，盛满相同质量的水。将其中一杯水倾倒在形状不同的水杯中，全部倒完后，因为另一个杯子较大，水没有倒满杯子，学生看到后觉得这杯水变少了。根据皮亚杰认知发展理论，此时学生处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）。

维果斯基认为，要搞好教学就要抓住学生的最近发展区。（ ）

提供教学支架是最近发展区理论在教学中的具体应用。

22.在维果斯基的发展观中，维果斯基在工具论基础之上提出的观点是（ ）。

接受喜欢自己是自我意识的( )。

23.李老师要求学生分小组通过实验推导出圆柱体体积的计算公式，当“智慧小组”完成任务后，李老师让该小组去帮助其他小组，在“智慧小组”的帮助下，其他小组也完成了学习任务。这说明其他小组的学习处于（ ）。

10.把你的手放在婴儿的手掌中，他将会抓握。这些最初本能行为是儿童建立最初（ ）的基础。

用图式、同化、顺应、平衡这些概念来说明儿童认知发展规律的心理学家是（ ）。

7.自我意识是随着年龄的增长逐渐发展起来的，其结构的完善、合理与否直接影响着个体对自己及自己与客观世界关系的认知。自我意识具有复杂的心理结构，它包括（ ）。

1.个体心理发展的速度可以有个别差异，但发展是不可逆的，也不可逾越。（ ）

接受喜欢自己是自我意识的( )。