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考教师 金标尺
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A
学习过程
B
评价过程
C
教学过程
D
反思过程
正确答案 :A
解析
考查心理发展与教育。学习过程是教育心理学研究的核心内容。故本题选A。
相关试题
49. 学生在掌握金属的一般特性之后,再学习金属铜和铁的具体特征,这种学习称作( )。
从广义上说,凡是增进人的知识和技能,发展人的智力与体力,影响人的思想观念的活动,都可以称作教育。( )
因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快,所以与之有关的时间可能更容易遗忘,解释这种遗忘现象的理论是( )。
萌萌原来见了陌生人就躲避,上幼儿园一个月后,萌萌的这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类,这里发生的是( )学习。
儿童能借助小餐具玩过家家的游戏,且他们手中的小餐具被收回,游戏就无法进行下去,这些儿童的思维处于( )。
依据科尔伯格的道德发展理论,具有法制观念取向者属于( )时期的特征。
如果我们想建立某种条件反射,下列做法错误的是( )
从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要( )。
87.综合课程也被称作“广域课程”,其特点是:打破传统的学科课程的知识领域,组合相邻领域的学科构成一门学科。( )
98.科研能力强是专家型教师最根本的特征。( )
21.孔子说“举一隅,不以三隅反, 则不复也。” 这句话说明的学习现象是( )。
86.教育对人的身心发展有着极大的促进作用,甚至可以说在人的发展中起“主导作用”。( )