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考教师 金标尺
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A
一般发展
B
全面发展
C
情感发展
D
自我实现
正确答案 :D
解析
考查人本主义学习理论。罗杰斯认为,最好的教育,其目标应该是"充分发挥作用的人、自我发展的人和形成自我实现的人"。"非指导性"教学以学生为主体,通过创设有利于学生的氛围,教师充分信任、了解、尊重学生,从而使学生在整个学习过程中都感到安全自信,充分显露自己的潜能,完成自我实现。
相关试题
德育中情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下充分发挥学生的主体作用,促使其自觉进行行为转化和行为控制的方法。
上历史课时,教师将学生带到博物馆参观文物,这种教学方法是( )方法。
“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”体现的是学习策略。
看动画片时,虽然屏幕呈现的是一幅幅图片,但是我们却将其知觉为连续的动画,这是因为存在( )。
根据埃里克森的心理发展阶段理论,小学生经常思考“我是谁”这种问题。
如果问小朋友:偷东西对不对?小朋友的回答是:偷东西不对,因为偷东西妈妈要打。”那么该小朋友的道德认知发展水平处于( )。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生安排在一个教室里由一位教师分别对不同年级的学生进行教学的组织形式。
中小学有权将违反校规校纪的学生开除。
在学校的师生关系中,最基本的关系是( )
发现学习是一种高效的学习方式。( )
学习困难的学生就是智能不足的学生。
教学策略是对教学活动进行调节控制的一系列执行过程,不包括( )