27.“拔苗助长”“陵节而施”违背了人的身心发展的（ ）。

28.以纲要的形式编订的有关学科教学内容的教学指导性文件被称为（ ）。

22.短时记忆的信息容量是（ ）。

63.为什么说学校教育在人的身心发展中起主导作用?

5.下列不属于影响课堂管理因素的是（ ）。

2.某教师在教学生电灯泡的工作原理时,给学生介绍了爱迪生超乎常人的意志努力和艰苦奋斗的精神。这体现了（ ）。

55.调控性是学生主观能动性的最高表现。（ ）

23.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。这种教学评价属于（ ）。

问题解决效率受问题的难易和问题解决者情绪状态的影响，当解决难度大的问题时，动机水平应处于（ ）水平。

62.教师的职业角色有哪些?

李老师认为我们当前的教育目的应是满足学生的发展需求，通过教育让学生认识自我、发展自我、最终实现自我。李老师的这种观点属于(  )的教育目的观。

一、单选题（共30题，每题1分。）1.下列选项中不是内发论的观点的是（ ）。