3.老师讲解“马”的概念，然后再指导同学们理解和运用此概念分辨哪些动物是马。这种教学方法通常属于（）。

72.教学的直观形式有（ ）等，它们在给学生提供感性材料方面，起着互相补充的作用。

19.教师的行为是否符合道德规范，对学生具有教育作用，这说明教师职业道德具有引导功能。

2.心理健康教育的目的是治疗学生的心理疾病。

43.上述材料对教育实践的启示是（ ）。

5.学生没听懂课时皱起眉头，是注意的一种外部特征。

13.教育学中所讲的人的发展是指人的个体发展，其基本定义可以理解为个体从出生到死亡，其身体素质和心理素质所发生的有规律的变化和逐渐社会化的过程。

25.下列选项中，属于墨家主张的是（）。

41.未成年人已经完成规定年限的义务教育不再升学的，政府有关部门和社会团体、企业组织应当根据实际情况，对他们（），为他们创造劳动就业条件。

47.从上述材料可知，陶行知先生的言行体现的学生观是（ ）。

29.下列现象中不属于学习的是( )。

11.师生间的人际交往模式为( )时，教学效果最好。