7.从总体看，人的发展是一个“给定”与“自我选择”“自我建构”的相互作用相互转化的过程。（ ）

23.某学生的成就动机不强，老师想提高其动机，根据阿特金森的理论，以下做法不正确的是（ ）。

12.根据新课程改革的理论，教师应该是学生学习活动的（ ）。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者

1.教育可以为国家培养合格的公民，体现了教育的（ ）。

23.公民的受教育权不属于宪法规定的基本权利。（ ）

3.课程标准是教材编写的依据，教材是课程最主要的载体。（ ）

19.维果茨基认为，儿童的认知发展就是人类特有的高级心理机能的发展。（ ）

24.在历史课上，同学们学习了鸦片战争的起源、发展、结果等知识，按照知识的分类，这属于（ ）。①陈述性知识 ②程序性知识③直接经验 ④间接经验

6.在任何教学策略都指向特定的问题情境，特定的教学内容、特定的教学目标，制约着师生的教学行为。（ ）

6.以下选项不属于经验主义课程论观点的是（ ）。

8.任何教育学活动都会受到一定价值观的制约，体现出一种价值的指引性。 （ ）

29.3岁前儿童的玩具，活动对其认知能力发展十分重要，该观点源于（ ）。