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考教师 金标尺
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A
延伸和扩展
B
基础和补充
C
延续和补充
D
基础与延续
正确答案 :B
解析
家庭教育是学校教育的基础和补充,有不可替代的教育作用。
相关试题
“教育主体确定,教育对象稳定,有相对的稳定的活动场所和设施等教育实体出现,教育初步定型”这些特征的出现标志学校教育制度进入( ) 。
26.妈妈为小楠和小熏榨了两杯同样容量的鲜果汁,分别装在大小不同的玻璃杯里,妈妈让小楠先拿,小楠说:“我要这杯多的。” 小熏在旁边说:“其实两杯是一样多的。”根据两姐妹的回答,可以判断出小楠和小熏分别属于( )。
某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是( )
下列选项中,属于组织策略的是( )。
教学机智是教师在教学过程中的一种随机应变的能力,是教师必须具备的基本素质之一,它包括( )
教师有下列情形之一的,由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。
《学记》中的“道而弗牵,强而拂抑,开而弗达”的意思是鼓励学生自我成才。
教育的相对独立性表现在( )。
11. 一般来说,态度和品德的形成过程经历三个阶段,即依从、认同和( )。
一名教师在走到安静的教室门口时故意咳嗽两声,目的是引起学生的( )
创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商, 反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性, 也可能有低创造性
自我意识包括三种心理成分:自我认识、自我体验和( )